CON AMOR PARA USTEDES

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¿Que hacer si el niño no quiere estudiar? veamos este video.

Acividades para estimular el pensamiento matemático en preescolar

Si quieres algunas actividades para estimular y trabajar el pensamiento matemático en niños y niñas en edad preescolar. Hacer click aqui

Aprendiendo matematicas a temprana edad

Las matematicas siempre han sido consideradas como la ciencia compleja para la cognición, hasta el punto de considerar  que los  niños  y niñas no pueden realizar operaciones mentales  que incluyan  operaciones matematicas, :¨ las matematicas son lógicas necesitan lógica y los pequeños no tienen pensamiemto lógico¨, es el argumento de algunos , pero nos atreveriamos a aseverar que los niños y niñas de hoy no son capaces de demostrar un pensamiento lógico.¿ Es decir de llegar a concluir en razonamientos logicos?. ¿Pensemos en algo como relaciona en ñiño o la niña sus gustos o preferencias?.

Infancia La mejor Etapa Para El Aprendizaje

Infancia la mejor etapa para el aprendizaje

Muchos concordamos que la infancia  es la mejor etapa para el aprendizaje, la época de las preguntas y  la innata curiosidad de los pequeños permite una inestimable disponibilidad para  aprender ,la búsqueda de nuevas experiencias y el descubrimientos de nuevas sensaciones  es  lo que conlleva al acople de nuevas vivencias lo que desencadena en aprendizaje natural y significativo. De allí que el entorno la familia sea el primer contacto del niño con el  mundo.

 

¿Como aprenden los pequeños ?

Vaya que es una pregunta inquietante sobre todo para aquellos que hemos hecho de la enseñanza  lo mas importante de nuestra vida, tanto padres como madres,maestras maestros que dia a dia se ven  enfrentado a un gran reto, educar a los mas pequeños.

El proceso de educar a las niñas y niños en la aventura de la  vida, es un reto para que avancen en su  crecimiento y desarrollo integral, lo que implica un acompañamiento  inteligente  y afectuoso  por parte de los  padres, maestros  y  adultos significativos en la vida del niño, fundamentado en las relaciones con el contexto, la tradición cultural y el sentido común.

Los niños y niñas entre los 5  y 6 años de edad  suelen  tener vivencias significativas, entienden la diferencia entre lo bueno, lo malo, lo peligroso y  crece en su interior un sentimiento como persona individual que lo llevará cada día a evidenciar sus gustos y sus rasgos de personalidad. Lo que requiere de aplicación de herramientas pedagógicas  que lo motiven a potencializar sus  capacidades físicas y cognitivas determinando la complejidad del pensamiento, pues se construyen las primeras premisas de lógica lo que favorece el aprendizaje de las matemáticas a esa edad, por esa razones se hace énfasis en la importancia de estimular el pensamiento lógico y matemático a temprana edad.

La mejor forma de enseñar.

Maestros y maestras,algo que siempre nos ha inquietado es  el descubrir el camino correcto para lograr impartir las guías e instrucciones a nuestras niñas y niños.  El desarrollo infantil temprano es un proceso multidimensional, incluye la dimensión física, intelectual, social y emocional, necesarias para mejorar la capacidad de aprender y tener un buen comienzo.  El enorme  potencial educativo de los primeros años de vida es lo que nos debe llevarnos a pensar a las  nuevas generaciones de maestros y  que padres debemos prepararnos para, asumir reflexivamente los dramáticos cambios de roles y patrones de socialización.

Los padres y las madres, la familia como una unidad integral, constituyen el agente educativo más influyente en el desarrollo de la personalidad del niño durante los primeros años de la vida. La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable en la historia de la humanidad. Luego el entorno social desde la educación escolar, la relación con los demás seres humanos y el espacio geográfico momento histórico y condiciones ambientales en general son determinantes en lo que después de la primera infancia alcance ese ser humano en desarrollo.
El estudio de la infancia y su desarrollo es de vieja data y poco a poco se ido perfeccionando y mejorando su comprensión e importancia, están por ejemplo: la relevancia de la teoría piagetiana durante bastantes décadas, la cual ponía escaso énfasis en los aspectos sociales, así como las tesis de Chomski sobre el desarrollo del lenguaje, donde los aspectos socio-pragmáticos son prácticamente ignorados, y la consideración de los bebés como unos seres con escasas capacidades para extraer información del mundo, así como para relacionarse, también socialmente, con su entorno, también se tiene el precario concepto de la psicología conductual que consideraba a los bebes como entes que venían a este mundo en blanco y sin ninguna preparación distinta a la que les ofrecía el mundo durante la vida .

infancia aprende

 Hola, soy  Jael Fontalvo Licenciada en Educacion Preescolar, los invito a compartir conmigo  la maravillosa experiencia de enseñar el personal humano mas hermoso nuestros niños y nuestras niñas , son ellos y ellas las que sustentan el futuro de nuestra sociedad, sé que muchos concuerdan conmigo que es  una experiencia mágica encontrarte en un salón de trabajo con los seres humanos más honestos y sensibles.